O ENECMA nasceu de um projecto co-financiado de nome Escola Virtual front-office, que visava colmatar uma lacuna no apoio aos estudantes que se ausentavam da escola, por motivos de saúde ou outros, e que perdiam a ligação à escola, com repercussões no seu aproveitamento escolar.

Em termos de abordagens Pedagógicas, efectuou-se um levantamento das melhores práticas pedagógicas a nível mundial, nomeadamente na Europa, nos Estados Unidos e no Canadá. Com base neste levantamento foi realizado um benchmarking das melhores práticas, que permitiram preparar um Workshop com a participação de “key players” da Secretaria Regional de Educação e Cultura, bem como especialistas em Educação e Tecnologias da Universidade de Évora e ainda uma especialista na área do apoio escolar em ambiente hospitalar (IPO de Lisboa e Cantic) para definição da abordagem pedagógica a seguir pelo projecto. A partir daqui foi criado o actual ENECMA.

O projecto ENECMA tem como missão encorajar as crianças/jovens, que se encontrem ausentes da escola por motivos de doença, a combaterem os desafios médicos e emocionais que enfrentam diariamente, mantendo-as incluídas no seu contexto educativo, através das TIC. É assim possível a estes alunos continuarem ligados aos seus professores e colegas em contexto de aprendizagem, participarem em trabalhos de grupo, trocarem experiências e desenvolverem projectos com recurso à internet. A metodologia utilizada para efectuar o diagnóstico das situações/necessidades está intrinsecamente ligada ao grupo directo a abranger, estudantes que se ausentam da escola por motivos de saúde, durante um período temporal de mais de um mês. Esta definição é fundamental para a determinação dos conteúdos e serviços posteriormente desenvolvidos.

Para o arranque do projecto foi preparada uma formação de e-professores, futuros responsáveis pela implementação do projecto. Esta formação foi efectuada através de uma metodologia “top-down”, em cascata, através de Blended Learning o que permitiu um envolvimento dos professores, bem como a sustentabilidade e eficácia do projecto, no seu todo. Este curso teve a duração de 70 horas e envolveu 25 participantes, alguns dos quais integram a actual equipa de trabalho do ENECMA. O projecto conta actualmente com uma pequena equipa de técnicos e professores que põe em prática as actividades planificadas, consoante o contexto em que o aluno se encontra (escolar e familiar ou físico e emocional).

O ENECMA conta ainda com a colaboração dos técnicos de saúde da secção de Pediatria e Ortopedia do Hospital Dr. Nélio Mendonça, Funchal.

Processos em curso

Actualmente o ENECMA conta já com o aperfeiçoamento de alguns processos tais como:

- Uma Identificação mais eficaz, uma vez que a equipa tem mais um elemento que se desloca frequentemente ao hospital, de modo a identificar possíveis novos casos;

- Apoio reforçado tanto aos alunos como aos professores no que diz respeito à utilização dos recursos disponibilizados;

- Estabelecimento de protocolos com algumas entidades de forma à aquisição de mais alguns equipamentos/serviços.

Resultados:

Alunos identificados/Apoiados

É importante salientar que desde o início do projecto, o processo de identificação tem vindo a ser optimizado e que o número de alunos identificados tem aumentado. Após a fase de arranque e nos últimos 4 anos de actividade, foram já identificados pelo projecto cerca de 75 alunos, dos quais mais de 30 foram ou ainda são apoiados pelo ENECMA. Nem todos os alunos identificados usufruíram de apoio devido a vários factores, de entre os quais salientamos os seguintes:

- Recomendação médica, devido às débeis condições físicas/psicológicas;

- O período da doença não justificava um apoio directo (inferior aos 15 dias);

- A escola reunia condições para apoiar o aluno;

- Não-aceitação por parte dos pais;

No entanto a equipa continua atenta a estes casos, tendo sob observação constante para que, caso haja alteração das condições, o apoio seja imediatamente prestado.

A média de apoios por ano lectivo ronda actualmente os 14 alunos, o que cobre a 100% as necessidades da RAM, tendo em conta as já referidas pré-condições de apoio.

Importa ainda referir que o apoio do ENECMA aos alunos da RAM tem ultrapassado inúmeras barreiras geográficas, pois, até ao presente apoiamos não só alunos hospitalizados em hospitais do Continente português como também alunos que  por motivos de saúde se deslocaram para outro País, nomeadamente França e Barcelona.